Взаимодействие классного руководителя со специалистами психолого-педагогического сопровождения

https://gimc.ru/content/municipalnyy-rc-sistema-raboty-po-realizacii-aoop-nachalnogo-obshchego-obrazovaniya-dlya-detey-s-zpr-2022-2023-zanyatie-3 Предлагаем вашему вниманию материалы третьего занятия третьего года работы муниципального ресурсного центра «Система работы по реализации адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для детей с ЗПР» по теме «Направления и формы взаимодействия классного руководителя со специалистами психолого-педагогического сопровождения». Рассмотрены следующие вопросы: - Что такое психолого-педагогическое сопровождение? - Какова его цель и нормативно-правовая база? - Направления взаимодействия классного руководителя со специалистами ППС Свой опыт работы представили педагоги школы-интерната № 30 города Владимира: Евсеева Н. Е., заместитель директора по УВР; Журавлева Н. В., педагог-психолог, учитель-дефектолог; Семенова И. Ю., учитель-логопед.