Цифровой формат мотивации обучения школьников на примере предмета «физика"

Цифровой формат мотивации продуктивного образовательного поведения школьников на примере предмета «физика» Сомова Светлана Николаевна, учитель физики ГБОУ Гимназия 63 Калининского района Санкт-Петербурга Зачем учиться? Для чего? Как сделать процесс эффективным? Эти вопросы и многие другие задают себе как неравнодушные учителя, так и въедливые ученики. В современном мире есть множество способов мотивировать ученика к образовательной деятельности, но давайте зададим себе вопрос: «Используем ли мы хотя бы часть из них?» Вероятнее всего ответ будет отрицательным. Предлагаю рассмотреть один из возможных вариантов мотивации- цифровой формат. В настоящее время школьное образование претерпевает цифровизацию по всем направлениям ее деятельности. В электронный формат переведены уроки, общение с участниками образовательного процесса, документооборот. Данная статья рассказывает о том, как и по каким направлениям можно создать цифровое пространство отдельно взятой школы с ее особенностями и спецификой, приведены примеры продуктов, основная цель которых повысить мотивацию учеников к образовательной деятельности.