Коляда Татьяна Владимировна, учитель-дефектолог

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: повышение уровня общего развития учащихся, восполнение пробелов в учебном материале, коррекция отклонений в развитии познавательной сферы и речи. Задачи: Обучающие: - формирование общеинтеллектуальных умений (операции анализа, обобщения, выделение существенных признаков и закономерностей, гибкость мыслительных процессов); - подготовка детей к восприятию учебного материала на уроках математики, русского языка, развития речи, ручного труда, рисования, физкультуры; - восполнение имеющихся пробелов в знаниях, что в итоге будет способствовать более успешному овладению учащимися содержанием начальной ступени обучения. Развивающие: - коррекция (ослабление, исправление) имеющихся отклонений в развитии ребёнка; - формирование и развитие логического мышления; - развитие внимания (устойчивость, концентрация, расширение объёма, переключение и т.д.); - развитие памяти (формирование навыков запоминания, устойчивости, развитие смысловой памяти); - развитие пространственного восприятия и сенсорной координации; - развитие психологических предпосылок овладения учебной деятельностью (умение копировать образец, умение слушать и слышать учителя, т.е. умение подчиняться словесным указаниям учителя); - развитие речи; - развитие быстроты реакции. Воспитательные: - формирование положительной мотивации к учению; - формирование адекватной самооценки; - формирование умения работать в группе.