Алексей Бабаянц: как я пришел к гуманной педагогике

Алексей Бабаянц: как я пришел к гуманной педагогике Первая причина моего прихода в гуманную педагогику в том, что моя мама всю жизнь была учительницей и я впитал учительский труд с детства. Она преподавала английский язык на протяжении 50 лет в школе в городе Коканде Ферганской области. Потом я сразу выбрал педагогический университет. Она повлияла. И в Ташкенте преподавал ровно 20 лет. Там я создал школьный завод. Работали дети на настоящем школьном заводе, по типу Макаренко. Я очень увлекался книгами Макаренко, мечтал создать такой завод, который он создал в свое время. Моя мечта исполнилась. Десять лет работал школьный завод, где трудились такие ребята как вы. Они сейчас живут по всему миру, в Израиле, в Европе, и все пишут, что это были самые лучшие дни, потому что на этом школьном заводе все выросли людьми, которые уважают других, имеют ценности, создали семьи, и такое время золотое было, я помню. Когда вы спрашиваете почему я выбрал гуманную педагогику, надо понять что такое гуманная педагогика. Это не педагогика ласки. Это не только педагогика ласки. Это строгая педагогика. Мы с вами живем в такое время, когда из слов уходит смысл. Например, если мы возьмем слово “школа”, в любом учебнике написано “учебно-воспитательное заведение” и все. Для меня это трагично. Потому что смысл ушел. Ограблено слово. Мы живем в такое время, когда слова ограблены. Поэтому нужно возвращать словам смыслы. Поэтому школа - учебно-воспитательное заведение, казино тоже заведение. Понимаете? Школа означает “скуале” - лестница восхождения сознания человека в небо, где дети карабкаются с помощью учителя в постижении смыслов жизни. Согласитесь, немножко другое определение. Тоже самое со словом “гуманный”. Открываем словарь, что там написано? Кто такой гуманный в словаре? Гуманный, значит честный, человечный, думающий, мыслящий, “умен”. Перевод слова гуманный, - смертный, ищущий связь с чем-то высшим. Другими словами, человек неудовлетворенный состоянием своего сознания. Хоть раз в жизни подвергающий сомнению свою непререкаемую правоту. Как вам такое понятие? Глубже. Мы живем в такое время, когда форма есть, а смысла нет. Больницы строятся, но там мало докторов, которым я могу доверить свое здоровье. То есть форма стоит, больница стоит, оборудование стоит, но не всегда есть смысл, заключенный в форме. Понимаете в какое время мы живем? Программа как раз на то и нацелена, чтобы в форму внести смыслы. Чтобы в той больнице куда вы придете, знаете как Джузеппе Москатти “Исцеляющая любовь”, потрясающий фильм, заходил в палату, а люди выздоравливали только потому, что он туда дверь открывал. Такая энергетика человека, так любил свое дело. Заходит в палату и все уже выздоравливают. Тогда он врач. Но если мы не собираемся так поступать, зачем мы идем в медицинский? Смысл? Смысла нет. Форма есть, смысла нет. Вы меня спрашиваете, почему я выбрал гуманную педагогику, а гуманная педагогика для меня - это человек, который все время ищет. Не тот, кто знает. Не тот, кто поначитался тысячу книг и приходит цитатами разбрасывается налево и направо. Нет, гуманный это не тот кто знает, хотя это важно. Но есть еще более высокий уровень человеческого сознания - тот кто ищет. Я все время ищу. Алексей Бабаянц - педагог с 1982 года, психолог, преподаватель психологии, ученик Шалвы Амонашвили, рыцарь гуманной педагогики. Практикующий психолог-консультант в сфере личностного развития, бизнеса и семейных отношений. Руководитель «Школы лидерства и сотрудничества». Преподаватель общероссийского проекта «Общее дело». Официальный сайт: http://www.gumannajapedagogika.com Проект «Видеоцитаты». Выпуск № ША531. Фрагмент лекции "Счастливые родители-счастливые дети", г. Екатеринбург, 2019 г. https://www.youtube.com/watch?v=08ONF-FuwUM