В лекции рассматривается концепция промежуточной переменной в бихевиоризме, предложенная Эдвардом Толманом, на примере экспериментов с крысами в лабиринте. Показано, что научение происходит не только при подкреплении (как в классическом бихевиоризме Уотсона), но и латентно — без явных внешних изменений. Ключевой вывод: у животных формируется когнитивная карта лабиринта, что доказывает наличие внутренней активности и целенаправленного поведения. Также упоминается работа Николая Бернштейна, который развил идею рефлекторного кольца, подчеркивая роль обратной связи и адаптации к внешней среде в формировании движений.
