Памятники благодати | Уроки веры из книги Иисуса Навина | урок #03, библейская школа с В. Олийником

Библейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Уроки веры из книги Иисуса Навина» (4 квартал 2025 года). Урок №03 «Памятники благодати». Записано: 11/10/2025. Конспект урока - ниже. (Иисус Навин 3.1-5, 2-3; Числа 11.16; Иисус Навин 3.3; Второзаконие 4.13; Иисус Навин 4.16; Исход 25.16; 31.18; 3 Царств 8.9; Левит 16.2; Иисус Навин 3.5; Исход 19.10; Левит 15.7; Иисус Навин 3.5; Левит 15.31; Иисус Навин 3.6-17, 7, 10, 8, 15-16; 4.1-8, 5-7, 6, 2, 9-14, 9-10; Второзаконие 31.7-8; Иисус Навин 4.14-24, 19; Второзаконие 1.1-3; Иисус Навин 4.21-23, 6-7, 23; Второзаконие 5.1-3; Иисус Навин 4.24; 5.1.) I. Переход через Иордан (ВС). 1. Прочитайте Ис. Нав. 3.1-5 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Кто такие «надзиратели» – 2 ст.? («распорядители» (ИПБ); «старосты» (РБО); 3 ст. – «дали... повеление» – власть, см. Числ. 11.16; в совр. иврите «полицейские» – организованность) б. Как назван ковчег, и почему? (3 ст. – «ковчег завета» = Втор. 4.13 – «десятословие»; Ис. Нав. 4.16 – «ковчег откровения» = Исх. 25.16; 31.18; больше в нем ничего не было – см. 3Цар. 8.9) в. В чем значимость фразы «увидите ковчег» – 3 ст.? (см. Исх. 40.3 – «закрой завесою»; Числ. 4.7-20 – «чтобы не умереть») г. Что означало следование за ковчегом? (см. Лев. 16.2 – «буду являться в облаке» – следование за Богом, Он руководитель!) д. 2000 локтей – это сколько? (локоть составляет около 50 см.; 2000 локтей = 1000 метров, 1 км.) е. Что конкретно нужно было сделать, чтоб освятиться – 5 ст.? (см. Исх. 19.10 – «пусть вымоют одежды»; Лев. 15.7 – «вымыть одежды свои и омыться водою») ж. Почему нужно было освятиться? (5 ст. – «завтра... Господь среди вас»; см. Лев. 15.31 – «чтоб они не умерли») 2. Сохраняются ли законы омовения сегодня? Почему? II. Живой Бог, творящий чудеса (ПН). 1. Прочитайте Ис. Нав. 3.6-17 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Каковы цели чуда? (7 ст. – укрепление доверия к И. Навину; 10 ст. – укрепление веры в осуществимость овладения землей) б. Что требовалось для чуда? (8 ст. – «войдёте в воды Иордана» в контексте 15 ст. – «Иордан же выступает из всех берегов» – действие веры, послушание Божьему повелению) в. Проверьте 16 ст. в иных переводах («вода... остановилась и встала стеной – вдали, близ Адама (это город рядом с Цартаном)» (РБО); это 20 миль/ 32 км севернее!) г. Каков практический урок того обстоятельства, что вода встала так далеко? (долготерпение, стойкость в вере – Бог может уже действовать, но результаты проявятся позже) 2. Бывало ли с вами, что Бог уже действовал, но это становилось понятно лишь позже? Поделитесь кратко! III. Память (ВТ). 1. Прочитайте Ис. Нав. 4.1-8 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какого размера были камни? (5 ст. – «положите на плечо») б. Какова функция этих камней? (6 ст. – «чтобы они были у вас знамением» для будущих поколений; 7 ст. – «памятником») в. Что подчеркивает местоимение «вас» – 6 ст.? (опыт родителей не передается по наследству) г. Чем мог быть вызван избранный способ извлечения и несения камней – 2 ст.? (участие всех колен в сохранении истории) 2. В честь каких событий вашей жизни вы поставили бы памятники? IV. Забывчивость (СР). 1. Прочитайте Ис. Нав. 4.9-14 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Какова возможная цель размещения камней в Иордане – 9 ст.? (очевидно, с той же целью, что и взятые оттуда – памятник; когда весеннее наводнение спадало, камни могли быть видны) б. На какие слова Моисея ссылается 10 ст.? (Втор. 31.7,8) в. Чему послужило чудо? (14 ст. – «прославил Господь Иисуса... и стали бояться его, как боялись Моисея») г. Проверьте начало 14 ст. в иных переводах («возвеличил» (ИПБ)) 2. Боитесь ли вы своего духовного лидера? Почему? V. По эту сторону реки (ЧТ). 1. Прочитайте Ис. Нав. 4.15-24 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Когда был переход через Иордан? (19 ст. – «в 10-й день 1-го месяца»; см. Втор. 1.1-3 – «40-го года, 11-го месяца, в 1-й день месяца»; переход был в 41-й год после выхода из Египта) б. Что нового в ст. 21-23 в сравнении с 6,7 ст.? (23 ст. – «так же, как Господь Бог ваш сделал с Чермным морем») в. Что открывает местоимение «вы» – 23 ст.? (дети призваны осмыслить опыт предков как свой; Втор. 5.1-3 – «не с отцами») г. Какое еще цели чуда? (24 ст. – «дабы все народы земли познали» – см. Ис. Нав. 5.1; «дабы вы [израильтяне] боялись Господа») 2. Осмыслили ли вы историю Израиля как свою? © Виталий Олийник, Центр Духовного Просвещения Весь цикл уроков субботней школы «Уроки веры из книги Иисуса Навина»: https://rutube.ru/plst/1223162 VK Видео: https://vkvideo.ru/@volijnik Telegram: https://t.me/volijnik Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рф