#живаяазбука #звуковыеигры #развитиеречи #монтессориматериал #раннееразвитие

Живая Азбука. Игра 3. Увеличение словарного запаса, изучение отдельного звука На столик кладем салфетку розового цвета. Из мешочка выкладываем на салфетку эскимоса, экскаватор и Эйфелеву башню. Проговариваем четко слова, делая акцент на первом звуке: «Эскимос, экскаватор, Эйфелева башня». Спрашиваем ребенка, знает ли он о том, кто такой эскимос? Если ребенок не знает – объясняем: «Эскимос – это человек, который живет на Чукотке, где много снега». Так рассказываем обо всех неизвестных ребенку предметах. «Экскаватор – это такая машина, у которой есть ковш. Ковшом экскаватор копает ямы». «Эйфелева башня стоит в Париже. Ее спроектировал архитектор Гюстав Эйфель, потому она так и называется Эйфелева, в честь того, кто ее придумал». Просим ребенка дать вам экскаватор, себе взять эскимоса, а Эйфелеву башню положить в мешочек. Дальше возвращаем все предметы обратно на салфетку и, пока-зывая пальцем по очереди на каждый предмет, задаем ребенку вопрос: «Что это?» Если ребенок какой-то предмет не назвал или ошибся в названии, мягко поправляем его: «Нет, это эскимос, вот экскаватор», и предлагаем еще раз попробовать назвать предметы. В конце игры бла-годарим ребенка и радуемся его знаниям, которые он только что усвоил: «Как ты быстро все запомнил! Теперь ты знаешь, кто такой эс-кимос, что делает экскаватор, и почему эта башня называется Эйфелевой». Заказать "Живую Азбуку" Вы можете здесь: инстаграм @azbuka_live_abc группа ВК https://vk.com/zvukovie_igri на сайте http://live-abc.ru/ по телефону 8 (903) 120- 36-55