Чудеса на Галилейском море и его берегах (Марка 4:35-41; 5:1-24; 6:1-46) | Евангелие от Марка | #05

Библейская субботняя школа с Виталием Олийником. Тема: «Евангелие от Марка» (3 квартал 2024 года). Урок №05 «Чудеса на Галилейском море и его берегах (Марка 4.35-41; 5.1-24; 6.1-46)». Записано: 28/07/2024. Конспект урока - ниже. (Марка 4.35-41, 38-40; Иоанна 14.10-12; Марка 11.23; 4.40; 5.1-10; 15.46; 5.3-5, 15; Луки 8.27; Марка 5.4; Матфея 8.28; Марка 5.9, 6-8, 10, 8, 11-20; 1 Коринфянам 10.20; Марка 5.17; 6.7; 16.17; 5.21-24; 1.21-27; 3.1-6; 5.22-23, 35-43, 36, 39; Иоанна 11.11-14; Марка 5.41, 25-34, 26, 32, 34; 6.1-6, 3, 6-7, 12-13, 30-32; 1.39; 6.33-46, 34, 41; 8.6; Второзаконие 8.10; Марка 6.35, 45; Иоанна 6.14-15.) I. Усмирение бури (ВС). 1. Прочитайте Мк. 4.35-41 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что открывает 38 ст.? (глубокий сон – человеческая природа) б. Благодаря чему Иисус успокоил бурю? (40 ст. – вера; см. Ин. 14.10-12 – «Отец... творит дела»; «верующий в Меня, дела, которые Я творю, и он сотворит, и больше сих сотворит»; Мк. 11.23 – «поверит... будет ему, что ни скажет») в. В чем, в частности, проявляется вера? (40 ст. – в бесстрашии) 2. Насколько вы бесстрашны? II. Шепот сильнее крика? (ПН). 1. Прочитайте Мк. 5.1-10 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что означает слово «гробы»? (в ориг. μνημεῖον (мнэмэйон) – см. 15.46 – «высечен в скале» – пещеры для погребения) б. Опишите проявления бесноватости (3 ст. – отшельник; 3,4 ст. – сверхъестественная сила; 5 ст. – крик, членовредительство; 15 ст. – повреждение рассудка, оголение – см. Лк. 8.27) в. Чем бесноватый грозил населению? (см. Мф. 8.28 – «никто не смел проходить тем путем») г. Сколько составляет легион? («отряд солдат в римском войске, состоявший от 6,000 до 7,000 чел.» (Библ. энц. арх. Никифора)) д. Назовите действия бесов (6 ст. – поклонился; 7 ст. – громкий крик (в ответ на повеление Иисуса выйти – 8 ст.), заклинание Богом; 10 ст. – «много просили» – изменение тактики!) е. Проверьте начало 8 ст. в иных переводах («Ибо Он говорил Ему» (Кассиан) – глагол несовершенного вида – не раз!) 2. Прочитайте Мк. 5.11-20 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Почему бесы желали остаться в той стране? (20 ст. – это было в Десятиградии – «Города на вост. берегу Иордана, со времен Александра Македонского населенные преимущественно или исключительно неевреями» (Библейская энцикл. Брокгауза); язычники служат бесам – 1Кор. 10.20 – это их территория; это же объясняет, почему там разводили свиней) б. Почему утонули свиньи? (свиньи отлично плавают; демоны их утопили, чтобы нанести урон и удалить Иисуса – 17 ст.) в. Что просьба жителей открывает об их приоритетах? (Иисус избавил их от опасности, но слишком дорогой для них ценой) г. Кто может изгонять бесов? (Мк. 6.7 – 12; 16.17 – верующие) 3. Поделитесь, как помиловал вас Господь! III. Два удивительных исцеления (ВТ). 1. Прочитайте Мк. 5.21-24 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. О какой синагоге идет речь – 22 ст.? (в ориг. артикль – та, где Иисус изгнал беса – 1.21-27; там же Он исцелил сухорукого, после чего Его решили убить – 3.1-6; относились по-разному) б. О чем свидетельствует просьба Иаира? (22 ст. – смирение, 23 ст. – вера, специфические ожидания – «возложи на нее руки») 2. Прочитайте Мк. 5.35-43 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Что является основанием чуда? (36 ст. – «только веруй»!) б. Чем Иисус назвал смерть? (39 ст. – сном; см. Ин. 11.11-14) в. На каком языке говорил Иисус? (41 ст. – на арамейском) 3. Прочитайте Мк. 5.25-34 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Каких больных исцелял Иисус? (26 ст. – врачи бессильны) б. Знал ли Иисус, кто обрел исцеление? (32 ст. – «ту, которая») в. Что означает обращение «дщерь» – 34 ст.? (Иисус – Отец) г. Что является основанием чуда? (34 ст. – вера) д. Что такое спасение? (34 ст. – исцеление) 4. Какова польза этого раздела для вас? IV. Отвержение и принятие (СР). 1. Прочитайте Мк. 6.1-6 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. Кем был Иисус по профессии? (3 ст. – плотник (строитель)) б. Почему Иисуса отвергли на родине? (3 ст. – несоответствие профессии, знание семьи) в. Что об Иисусе открывает 6 ст.? (человеческая природа) 2. Прочитайте Мк. 6.7,12,13,30-32 (по очереди) и ответьте: а. Какова миссия учеников? (12,13 ст. – как у Иисуса, см. 1.39) б. Что нужно тем, кто служит людям? (31 ст. – отдых наедине) 3. Какова ваша нагрузка в служении людям? V. Другой Мессия (ЧТ). 1. Прочитайте Мк. 6.33-46 (по очереди) и ответьте на вопросы: а. В чем нуждается народ без пастыря? (34 ст. – в обучении) б. В чем смысл благословения перед трапезой – 41 ст.? (см. 8.6 – «воздав благодарение» – см. Втор. 8.10 – «Господа»!) в. Что напоминает эта история? (манну в пустыне: Мк. 6.35 – «место пустынное», сверхъестественное насыщение, 12 корзин) г. Почему Иисус «понýдил» учеников отплыть – 45 ст.? (см. Ин. 6.14,15 – народ хотел сделать Его царем) 2. Как вы молитесь перед трапезой? © Виталий Олийник Весь цикл уроков субботней школы «Евангелие от Марка»: https://rutube.ru/plst/659748 Дзен: https://dzen.ru/rcfse Сайт: https://виталий-олийник.рф