Соломон был прав? Зачем приумножать скорбь, если есть формула счастья?Рисуем схему счастья и успеха.

В этом видео мы с помощью Структурного Диффернциала Альфреда Коржибского, мудрости царя Соломона, и таланта Данте Алигьери выведем формулу и схему счастья. Живое занятие, прямой эфир. Здравствуйте, дорогие ученики! Сегодня мы с вами погрузимся в увлекательный мир абстракций и реальности, рассмотрев знаменитый структурный дифференциал Альфреда Коржибского. Давайте начнем наше путешествие! 1. Введение в структурный дифференциал Представьте себе, что у меня в руках наш знаменитый, замечательный структурный дифференциал Коржибского. Эту схему Альфред Коржибский создал почти 100 лет назад, в 1933 году. С помощью этой схемы он пытался объяснить, как происходит процесс нашего взаимодействия с окружающей реальностью. 2. Уровни реальности и восприятия Давайте рассмотрим первый уровень - уровень реальности. Возьмем, к примеру, вот этот красивый теннисный мячик. В реальности этот мячик обладает бесконечным количеством свойств. На самом деле, это даже не объект, а бесконечное количество бесконечно сложных процессов! Представьте себе: внутри мячика атомы и молекулы движутся по сложным траекториям, которые изучают физики. По поверхности шарика ползают микробы и вирусы, которые интересуют биологов. Но нам, в повседневной жизни, все эти детали не важны. Мы абстрагируемся от них. Переходим ко второму уровню - уровню восприятия. Мы видим образ этого шарика, можем его пощупать, понять его форму и текстуру. Эти сенсорные образы создают у нас представление об объекте. Важно понимать: объекты, которые мы воспринимаем, на самом деле создаются нашим восприятием. В реальности же существуют лишь бесконечно сложные процессы с бесконечным количеством свойств. 3. Уровень вербализации Теперь переходим к третьему уровню - уровню слов. Мы называем воспринимаемые объекты словами. Например, я говорю: "Это мячик". А вы можете возразить, спросить или продолжить абстрагирование. Например, сказать: "Мячик - это спортивный инвентарь". Или: "Им можно играть в теннис". И так далее, до бесконечности. Если бы у нас было время, мы могли бы до вечера разговаривать об этом мячике, и предела этому абстрагированию не было бы. 4. Переосмысление модели Коржибского Теперь давайте посмотрим на эту схему критически. Заметили что-нибудь необычное? Правильно! У Коржибского самый низкий уровень абстрагирования находится почему-то сверху, а самый высокий - снизу. Это, может быть, и подходит для философов или математиков, но мы с вами инженеры. Поэтому давайте перевернем этот дифференциал, поставим его, как говорится, с головы на ноги. Теперь реальность у нас внизу, опирается на землю, на физическую реальность. Так гораздо лучше, правда? 5. Добавление линии реагирования Но знаете, чего не хватает в этой модели? В ней отсутствует очень важная часть - половина всего процесса! Абстрагировать и подниматься вверх - это хорошо и полезно. Но от того, что мы в голове много чего наабстрагировали, наша жизнь лучше и счастливее не станет. Чтобы наша жизнь изменилась к лучшему, чтобы мы могли что-то вкусное съесть, заработать денег или доставить другим людям радость, нам нужно что-то сделать. А у Коржибского этой линии действия совсем нет. Давайте добавим вторую линию. Если первая линия - это абстрагирование, то как назвать вторую? На прошлом занятии мы долго думали над этим. И знаете, что придумали? Реагирование! Смотрите, как красиво получается: абстрагирование и реагирование. 6. Эмоциональный аспект А теперь давайте добавим в нашу модель еще один важный элемент - эмоции. Ведь мы, люди, - эмоциональные существа, и нам очень важны и нужны положительные эмоции. Вспомните слова Данте Алигьери: "В каждом действии главное намерение совершающего есть выражение своего собственного образа. Поэтому любой делающий, что бы он ни делал, наслаждается своим действием". Но с другой стороны, вспомним мудрость Соломона: "Во многой мудрости много печали, и кто умножает познание, умножает скорбь". Видите, как это соотносится с нашей моделью? Когда мы абстрагируем, мы умножаем скорбь. А когда реагируем - получаем радость и удовольствие. 7. Выводы и практическое применение Итак, что же мы имеем в итоге? Наша модель показывает нам, что воплощение человека состоит в том, чтобы подняться высоко по уровням абстрагирования, ощутить эту "мировую скорбь", а затем опуститься в реальную жизнь и получить радость от деятельности. Самое главное, что я хочу, чтобы вы запомнили: мысль о мысли не есть эта мысль. Это уже мысль на другом уровне абстрагирования. Эта простая истина помогает разрешить огромное количество философских парадоксов. Поэтому, дорогие ученики, всегда отслеживайте свои уровни абстрагирования. Помните, что мысли о счастье - это не само счастье, а мысли о действии - не само действие. Чтобы быть по-настоящему счастливыми, нужно не только думать, но и действовать. На этом наша лекция подходит к концу. Есть ли у вас вопросы?