Фильм по русскому языку

Конспект урока 1. Название работы: «Разработка урока по русскому языку с применением ИМЭУ на тему: «Глагол как часть речи (повторение изученного в 5 классе)» 2. Предметная область: русский язык 3. Участники (возраст, класс): учащиеся 6-7 классов 4. Тип урока: «Урок отработки умений и рефлексии» 5. Программа: программа по русскому языку для 6-7 классов основного общего образования, составленная на основе федерального компонента государственного стандарта под редакцией Т.А. Ладыженской – М.: Просвещение 6. Цели: а) деятельностные цели: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.). • развивать навыки работы с ИМЭУ, на сайтах ЭОР в Интернете; • повторить изученный материал о глаголе как о части речи; • обосновывать правильность выбора орфограмм при написании глагола; б) содержательные цели: закрепление и при необходимости коррекция изученных способов действий – понятий, алгоритмов и т.д. • способствовать активизации мыслительной деятельности учащихся с помощью проблемных заданий; • формировать орфографическую зоркость, речевую культуру; • развивать познавательный интерес к языку; • расширять кругозор обучающихся; • воспитывать любовь к русскому языку. Задачи Предметные: • Повторить тему «Местоимение». • Развивать навыки определения признаков глагола: морфемных, морфологических, синтаксических. • Повторить правописание: не с глаголами, -тся – -ться, мягкий знак после шипящих в глаголах. Метапредметные: • Совершенствовать умения нахождения изучаемых частей речи в текстах, на слух, правильно задавать вопрос. Личностные: • Формировать уважительного отношения к чужому мнению. • Развивать умения оценивать результаты собственной деятельности. Регулятивные: • Уметь обнаруживать и формировать проблему с помощью учителя, выдвигать версии самостоятельно. Коммуникативные: • Излагать своё мнение, аргументируя, подтверждая фактами. Познавательные: • Выяснить, каково было значение глагола в старославянском языке. Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая. 7. Аннотация: урок русского языка в 6 классе по теме «Глагол как часть речи (повторение изученного в 5 классе)» был осуществлён с применением ИМЭУ (Plastik Logic 100 модель PLR003). Занятие может проводиться и перед изучением темы "Глагол" в 6-м классе, и в начале или конце учебного года при повторении изученного в 5-м и 6-м классах. Использование ИМЭУ, ИКТ, программных продуктов и ЭОР на уроке в ситуации «один-пять компьютеров в рабочей зоне класса» позволили сделать учебный процесс личностно-ориентированным, использовать разнообразные формы работы с теоретическими понятиями, сравнивать способы подачи материала, выбирать задания разного уровня сложности. 8. Список используемого программного обеспечения и готовых электронных образовательных ресурсов: • ИМЭУ (Plastik Logic 100 модель PLR003), компьютер учителя, подключённый к Интернету, ЖК телевизор, Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов, 5 ноутбуков, подключённых к Интернету, презентация. 9. Ключевые слова: план-конспект, повторение темы «Глагол», ИМЭУ, ЕК, Мультимедиа, романс, вид, -тся-ться, не с глаголами, тесты, презентация. 10. Автор: Судакова Светлана Рудольфовна и sudsvrud2@mail.ru 11. Место работы: РФ, Калининградская область, город Светлый, Восточная-1, МБОУ средняя общеобразовательная школа № 5. УУД Личностные: • положительное отношение к учебной деятельности; • установка на здоровый образ жизни и ее реализация на уроке; • способность самооценки своих действий. Коммуникативные: • выражение своих мыслей, аргументация своего мнения; • умение слушать и понимать речь других. Регулятивные: • обнаружение проблемы с помощью учителя; • выдвижение версии самостоятельно. Познавательные: • воспроизведение по памяти информацию, необходимой для решения учебной задачи; • преобразование информации из одной формы в другую; • оценка процесса и результатов деятельности.