Автоматизация vs методологический креатив: опыт оптимизации сложной образовательной программы

Методологи стремятся сделать обучение более креативным, вариативным и вовлекающим. Но что делать администраторам, которые обязаны разработать маршрут для слушателей на учебном портале? Как автоматизировать, оптимизировать и масштабировать сложную образовательную программу? В этот раз вместе с Иваном Булавкиным, начальником центра дистанционных образовательных технологий Корпоративного университета РЖД, поговорили о внедрении системного подхода к управлению образовательным процессом через цифровые инструменты. Иван показал на примере линейки массовых управленческих программ университета: ✔️ как оптимизировать работу преподавателя по проверке практических заданий на учебном портале; ✔️ как масштабировать сложно администрируемую образовательную программу без дополнительных трудозатрат. 00:00 Введение 01:48 Представление спикера 03:09 Структура корпоративного университета 04:51 Процесс разработки образовательных программ 06:09 Динамика обучения 08:11 Пример программы 11:07 Сложности администрирования 14:05 Необходимость оптимизации 15:23 Проблема и идея решения 16:18 Трудности текущей системы 18:06 Проблемы с существующими решениями 19:04 Разработка нового функционала 20:48 Решение проблем с ошибками 21:48 Оптимизация работы администратора 23:33 Экспорт и импорт заданий 26:30 Дополнительные функции 28:09 Демонстрация работы системы 29:24 Работа с файлами и оценками 30:38 Система присвоения имён файлам 32:37 Обратная связь от преподавателей 35:24 Встреча с преподавателями 36:21 Компромиссы с методологами 38:29 Критика глупых идей 39:21 Оптимизация работы администраторов 40:15 Ежегодные оптимизации 41:12 Пример кастомизированного задания 43:05 Удовлетворение потребностей команды 44:03 Сроки реализации проекта 45:22 Завершение вебинара