Анна Гудзенко «мир по-другому»

🔴Моя методике или АВА? ➡️Как выстроить режим❓ ➡️Как выработать навыки самообслуживания ❓ ➡️Как запустить речь❓ ➡️Как работать с нежелательным поведением❓ ➡️Как развивать понимание речи❓ ➡️Как корректировать пищевую избирательность и гиперчувствительность❓ Родителей, которые готовы бороться за будущее своих детей, приглашаю на ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах: ✅ Логопед ✅ Дефектолог ✅ Нейропсихолог ✅ Специалист по сенсорной интеграции ✅ Тренер по ЛФК ✅ Педагог-психолог ✅ АВА-терапист 🔴КОРРЕКЦИОННЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 📘 Книга «Мир по-другому» 📕 Книга "Практическая инклюзия" 📚 Комплект книг Записаться на сопровождение для составление индивидуального плана коррекции или заказать книги, вы можете написав моему ассистенту ⬇️ https://t.me/annaguddzenko https://max.ru/u/f9LHodD0cOIJGbV6HGR3o971vXGdf4i2ER4g_Bd5lW8J2SfrFXmwsHek5Ho Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴Накрывать на стол Упражнение «Накрывать на стол» действительно очень полезно для детей. Оно не только учит бытовым навыкам, но и комплексно развивает разные сферы: от моторики до социализации. Польза упражнения 1. Развитие навыков самообслуживания и бытовой адаптации. Это прямой путь к большей самостоятельности. Умение правильно сервировать стол даёт ребёнку с ОВЗ ощущение контроля над ситуацией, повышает уверенность в себе и облегчает жизнь всей семьи. 2. Коррекция когнитивных функций. -Зрительное восприятие и пространственная ориентация. Ребёнку нужно на глаз определять расстояния, понимать, где право, лево, верх, низ. -Память и внимание. Приходится запоминать последовательность действий (сначала скатерть, потом тарелки, затем приборы), что тренирует оперативную память. -Мышление и логика. Нужно анализировать, что и куда поставить, чтобы было удобно всем, устанавливать причинно-следственные связи. 3. Улучшение моторики и координации. Раскладывание тарелок, ложек, вилок, салфеток требует точных, координированных движений кистей и пальцев рук, что напрямую влияет на развитие мелкой моторики. 4. Развитие речи и коммуникативных навыков. В процессе нужно называть предметы посуды, их назначение, описывать свои действия. Это расширяет словарный запас, совершенствует грамматический строй речи, стимулирует речевую активность. 5. Социализация и умение работать в команде. Совместное накрывание стола учит договариваться, распределять задачи, помогать друг другу. Это важный шаг к умению взаимодействовать в коллективе. 6. Формирование культуры поведения за столом. Ребёнок учится не только расставлять предметы, но и соблюдать правила этикета: аккуратно брать приборы, правильно пользоваться салфеткой, вести себя спокойно. Готова бороться за Вашего ребенка! А вы? Тогда приглашаю Вас на ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах: •Логопед •Дефектолог •Нейропсихолог •Специалист по сенсорной интеграции •Тренер по ЛФК •Педагог-психолог •АВА-терапист ✅ВОЗМОЖНА РАССРОЧКА БЕЗ УЧАСТИЯ БАНКОВ Записаться на мой ИНТЕНСИВ или диагностику и составление индивидуального плана коррекции, вы можете у моего ассистента по ссылке ⬇️ https://max.ru/join/AJjYpsQgMXOw8RAjL8AFNOzLFfzW9-1BlcuMAkKfvzk Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴Игровая форма и мотивация? ➡️Ребенок гиперактивный.Как усадить и организовать занятия❓ ➡️Полевое поведение.Как справиться без медикаментозной коррекции❓ ➡️Агрессия и самоагрессия.Как коррективорать❓ ➡️Истерики. Как работать, через негативизм❓ ➡️Скоро в школу.Как выработать учебное поведение ❓ Родителей, которые готовы бороться за будущее своих детей, приглашаю на ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах: ✅ Логопед ✅ Дефектолог ✅ Нейропсихолог ✅ Специалист по сенсорной интеграции ✅ Тренер по ЛФК ✅ Педагог-психолог ✅ АВА-терапист 🔴КОРРЕКЦИОННЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 📘 Книга «Мир по-другому» https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_mir_po-drugomu_anna_gudzenko_4277384281 📕 Книга "Практическая инклюзия" https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_prakticheskaya_inklyuziya_anna_gudzenko_4276925357 📚 Комплект книг https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/komplekt_knig_anny_gudzenko_1_i_2_chast_4276667376 Записаться на сопровождение для составление индивидуального плана коррекции или заказать книги, вы можете написав моему ассистенту ⬇️ https://max.ru/join/AJjYpsQgMXOw8RAjL8AFNOzLFfzW9-1BlcuMAkKfvzk Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴Упражнение «Подъем рук» Упражнение на подъём рук вверх, в стороны и вниз действительно полезно для детей, так как оно решает несколько важных задач: развивает моторику, координацию, укрепляет мышцы и улучшает общее самочувствие. Польза упражнения 1.Развитие моторики и координации. Это базовое движение помогает улучшать координацию движений, силу мышц рук и плечевого пояса, а также пространственное восприятие (движение рук в разных направлениях). 2. Укрепление мышц. При регулярном выполнении укрепляются мышцы рук, плечевого пояса и спины, что положительно сказывается на осанке и общей физической подготовке. 3. Улучшение подвижности суставов. Плавные движения помогают сохранять и даже немного улучшать амплитуду движений в суставах рук, что особенно важно при возможных ограничениях из-за особенностей здоровья. 4. Развитие чувства ритма и дыхания. Упражнение часто выполняется под счёт или под музыку, что помогает ребёнку лучше чувствовать ритм, а также синхронизировать движения с дыханием (например, подъём рук на вдох, опускание на выдох). 5. Снятие мышечного напряжения. После статичных поз или активных движений полезно расслаблять мышцы рук — это помогает предотвратить их переутомление и способствует общему расслаблению. 6. Повышение уверенности в себе. Успешное выполнение даже таких базовых движений даёт ребёнку чувство достижения, улучшает самооценку и мотивирует к дальнейшим занятиям адаптивной физкультурой. ❗️Важно при выполнении упражнения следить, чтобы руки у ребенка были выпрямлены в суставах и локтях Готова бороться за Вашего ребенка! А вы? Тогда приглашаю Вас на ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах: •Логопед •Дефектолог •Нейропсихолог •Специалист по сенсорной интеграции •Тренер по ЛФК •Педагог-психолог •АВА-терапист ✅ВОЗМОЖНА РАССРОЧКА БЕЗ УЧАСТИЯ БАНКОВ Записаться на мой ИНТЕНСИВ или диагностику и составление индивидуального плана коррекции, вы можете у моего ассистента по ссылке ⬇️ https://t.me/annaguddzenko Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

➡️ПОСЛЕ 7 лет КОРРЕКЦИЯ НЕВОЗМОЖНА❓ 🔴Алессандро, 11 лет 👨🏻🎓 Диагноз: Аутизм Начальные данные при обращении: ❌ Подгузники ❌ Сам почти не ел и бегал изо стола ❌ Не умел одеваться/раздеваться ❌ Не умел мыть руки, умываться, мыться ❌ не умел чистить зубы ❌ пищевая избирательность, скудный рацион ❌ отсутсвовала обращенная речь 6 мес интенсивной ежедневной работы ☺️ - «После 7 лет коррекции невозможна»❓ - «Смиритесь, живите для себя! Ваш ребенок глубокий инвалид»❓ - «После 7 лет, речь запустить невозможно»❓ ЗНАКОМО? Я и сотни моих подопечных разбивают прогнозы и диагнозы в пух и прах! И доказывают, что они могут гораздо больше, чем им прогнозировали! 🔴ОТКРЫТ НАБОР НА ИНТЕНСИВ ОТКРЫТА ЗАПИСЬ 📆 на ИНТЕНСИВЫ 4️⃣ НЕДЕЛИ ИНТЕНСИВНОЙ РАБОТЫ СО МНОЙ И МОИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ ➡️Запуск речи ➡️Физическое развитие ➡️Сенсорная интеграция ➡️Коммуникация ➡️Бытовые навыки ➡️Подготовка к школе ➡️Скалодром 20 дней по 3 часа интенсивной работы со специалистами+ 1 час скалодром 💣Предварительная диагностика и разработка программы от Анны Гудзенко, реализация опытными специалистами, владеющими методикой. Готовы бороться за своего ребенка❓ Тогда это место Ваше❤️ ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО можно написав моему ассистенту по ссылке ⬇️ https://max.ru/u/f9LHodD0cOIJGbV6HGR3o971vXGdf4i2ER4g_Bd5lW8J2SfrFXmwsHek5Ho Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴Завязывать пакеты Упражнение с завязыванием пакетов действительно полезно для детей. Оно помогает решать сразу несколько коррекционных задач, развивая моторику, координацию, внимание и навыки самообслуживания. Польза упражнения 1.Развитие мелкой моторики и координации движений. Завязывание пакетов требует точных, координированных движений пальцев и кистей рук. Это напрямую тренирует мелкую моторику, что особенно важно для детей с ОВЗ, у которых часто наблюдаются трудности с манипуляцией мелкими предметами. 2. Улучшение зрительно-моторной координации. Ребёнку необходимо одновременно воспринимать информацию через зрение (видеть, как формируется узел) и управлять своими руками, чтобы выполнить действие. Это учит мозг согласовывать зрительный образ с моторным действием. 3. Развитие концентрации внимания и самоконтроля. Чтобы успешно завязать пакет, ребёнку нужно сосредоточиться на последовательности движений, следить за правильностью выполнения каждого шага и не отвлекаться. Это учит его регулировать свою деятельность и добиваться цели. 4. Формирование навыков самообслуживания. Умение завязывать пакеты — это практический жизненный навык. Он приближает ребёнка к самостоятельности, учит решать бытовые задачи и повышает его уверенность в своих силах. 5. Сенсорное развитие. Работа с разными текстурами и материалами (мягкие или жёсткие пакеты, разные застёжки) обогащает сенсорный опыт ребёнка, помогает лучше воспринимать свойства предметов. 6. Развитие пространственного мышления. Ребёнку нужно понимать и удерживать в голове, как именно нужно расположить руки и пальцы, чтобы получился узел. Это закладывает основы для решения геометрических задач. Готова бороться за Вашего ребенка! А вы? Тогда приглашаю Вас на ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах: •Логопед •Дефектолог •Нейропсихолог •Специалист по сенсорной интеграции •Тренер по ЛФК •Педагог-психолог •АВА-терапист ✅ВОЗМОЖНА РАССРОЧКА БЕЗ УЧАСТИЯ БАНКОВ Записаться на мой ИНТЕНСИВ или диагностику и составление индивидуального плана коррекции, вы можете у моего ассистента ⬇️ https://max.ru/join/AJjYpsQgMXOw8RAjL8AFNOzLFfzW9-1BlcuMAkKfvzk Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴ВЫХОД ИЗ АУТИЗМА? Есть ли он? 🤔 Многие задают этот вопрос. Моя методика доказывает, что выход есть! Вижу, что много новеньких, поэтому хочу еще раз рассказать о себе. Меня зовут Гудзенко Анна, я работаю с детками, имеющих особенности развития, а также с их родителями. Замужем, воспитываю трёх сыновей. В 4 года моему старшему сыну Даниле поставили диагноз "ранний детский аутизм". Весь мой мир тогда рухнул. Но когда я немного оправилась от шока, начала разбираться в этой теме, пытаясь помочь своему ребёнку. На тот момент он ❌не реагировал на обращённую речь, на имя ❌полностью отсутствовала речь ❌закатывал затяжные истерики по десятку раз на дню ❌на всё новое (еда, одежда, маршруты, места, люди, громкие звуки) реагировал затяжными скандалами, агрессией, самоагрессией, бился головой и т. д. ❌не мог усидеть на месте (полевое поведение) ❌бесконечно прыгал, махал руками и вокализировал ❌бился головой и крушил всё вокруг при любой попытке привлечь его к занятию... Ни один специалист тогда не мог с ним справиться, разводили руками и говорили "необучаем" "смиритесь" "не лечится" "ничего не сделать" и т.д. Я оставила работу и полностью посвятила себя вопросу реабилитации сына. Начала с самого нуля, потому что ни опыта, ни знаний не было. Пробовала все, что можно и что нельзя. Читала, искала, пробовала, смотрела на результат и опять искала, и опять пробовала. Занималась каждый день без оглядки на диагноз и прогнозы "специалистов", с настроем, что рано или поздно у нас всё равно всё получится. И у нас получилось: ✔️ Запустить речь ✔️ Преодолеть аутичные черты: фобии, негативизм, стимы, вокализации ✔️ Освоить все необходимые коммуникационные, бытовые, учебные навыки ✔️ Социализироваться и др. Сейчас Даня совершенно самостоятельный подросток, который учится, занимается, тренируется, дружит с нейротипичными детками, без посторонней помощи. Мы НЕ использовали: ⛔️ Диету (только полноценный, максимально-разнообразный рацион) ⛔️ БАДы и фармакологические препараты ⛔️ Терапии, массажи, физиолечение и прочие экспериментальные методы. А из чего же состояла эта реабилитация? ✅ Ежедневная разносторонняя педагогическая работа; ✅ Сенсорная интеграция и.....ВСЁ! Когда я начала работать с другими родителями, оказавшимися в подобной ситуации, разрабатывать программы для самостоятельной реабилитации деток с ОВЗ, методика себя полностью оправдала. Те симптомы и проблемы, которые признаются официальной медициной и коррекционной педагогикой "НЕИЗЛЕЧИМЫМИ" (пищевая избирательность, негативизм, отсутствие интереса к окружающим, стереотипии, дефицит внимания, гиперактивность и т. д.) прекрасно преодолеваются. Готовы бороться за будущее своих детей❓ приглашаю ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах: ✅ Логопед ✅ Дефектолог ✅ Нейропсихолог ✅ Специалист по сенсорной интеграции ✅ Тренер по ЛФК ✅ Педагог-психолог ✅ АВА-терапист 🔴КОРРЕКЦИОННЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 📘 Книга «Мир по-другому» https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_mir_po-drugomu_anna_gudzenko_4277384281 📕 Книга "Практическая инклюзия" https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_prakticheskaya_inklyuziya_anna_gudzenko_4276925357 📚 Комплект книг https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/komplekt_knig_anny_gudzenko_1_i_2_chast_4276667376 Записаться на сопровождение для составление индивидуального плана коррекции или заказать книги, вы можете написав моему ассистенту⬇️ https://max.ru/join/AJjYpsQgMXOw8RAjL8AFNOzLFfzW9-1BlcuMAkKfvzk Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴Потеря внимания ребенком на улице ➡️Как работать с полевым поведением❓ ➡️Как справить с агрессией без препаратов ❓ ➡️Как запустить речь без медикаментозных стимуляций❓ ➡️Как наладить режим и выработать туалетный навык❓ Готовы бороться за будущее своих детей❓ приглашаю ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ 🔴ИНТЕНСИВ 2026 ✅РАССРОЧКА БЕЗ УЧАСТИЯ БАНКОВ 🔴КОРРЕКЦИОННЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 📘 Книга «Мир по-другому» https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_mir_po-drugomu_anna_gudzenko_4277384281 📕 Книга "Практическая инклюзия" https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_prakticheskaya_inklyuziya_anna_gudzenko_4276925357 📚 Комплект книг https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/komplekt_knig_anny_gudzenko_1_i_2_chast_4276667376 Записаться на сопровождение или заказать книги, вы можете написав моему ассистенту ⬇️ https://max.ru/u/f9LHodD0cOIJGbV6HGR3o971vXGdf4i2ER4g_Bd5lW8J2SfrFXmwsHek5Ho Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴Упражнение для мелкой моторики Аппликация ватой — это не просто увлекательное занятие, а эффективный инструмент коррекционной работы с детьми. Она комплексно воздействует на развитие ребёнка, решая сразу несколько задач. Польза аппликации ватой для детей 1. Развитие мелкой моторики и координации движений. Работа с ватой требует точных, координированных движений пальцев: нужно отщипывать кусочки, скатывать их в шарики, аккуратно приклеивать на основу. Это напрямую тренирует мелкие мышцы рук, что особенно важно для детей с нарушениями моторики. 2. Обогащение сенсорного опыта. Вата — материал с интересной фактурой. Ощущение её мягкости, пушистости, а при подкрашивании гуашью или акварелью — ещё и новых цветовых оттенков, развивает тактильную чувствительность. 3. Стимуляция познавательной активности. В процессе создания аппликации ребёнок учится анализировать форму и цвет предметов, устанавливать их пространственные отношения. Это помогает закреплять представления о геометрических фигурах, величине, развивает глазомер и цветоощущение. 4. Развитие творческих способностей и воображения. Вата позволяет создавать объёмные, пушистые образы (зверята, облака, снег). Ребёнок экспериментирует с материалами, придумывает композиции, что пробуждает фантазию и конструкторское мышление. 5. Эмоциональная разрядка и повышение самооценки. Творческий процесс даёт возможность выразить свои чувства и эмоции, которые ребёнку порой сложно передать словами. Успех в создании красивой поделки укрепляет веру в свои силы, помогает преодолеть робость и неуверенность. 6. Формирование волевых качеств. Аппликация требует терпения, усидчивости и умения доводить начатое дело до конца. 7. Развитие речи и коммуникативных навыков. Если в занятие включать элементы рассказывания (например, придумать историю про своего зверька), это стимулирует речь и помогает ребёнку лучше осмысливать свои действия. 8. Социальная адаптация. Коллективные проекты по созданию аппликаций способствуют развитию навыков сотрудничества, обмена идеями и общения со сверстниками. Готова бороться за Вашего ребенка! А вы? Тогда приглашаю Вас на ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах: •Логопед •Дефектолог •Нейропсихолог •Специалист по сенсорной интеграции •Тренер по ЛФК •Педагог-психолог •АВА-терапист ✅ВОЗМОЖНА РАССРОЧКА БЕЗ УЧАСТИЯ БАНКОВ Записаться на мой ИНТЕНСИВ или диагностику и составление индивидуального плана коррекции, вы можете у моего ассистента по ссылке ⬇️ https://max.ru/join/AJjYpsQgMXOw8RAjL8AFNOzLFfzW9-1BlcuMAkKfvzk Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴Навык «ждать» 👉Как социализировать ребенка с ОВЗ❓ 👉Как выработать навыки самообслуживания ❓ 👉Как подготовить в школе❓ 👉Как выработать туалетный навык❓ 👉Как выработать руководящий контроль❓ Готовы бороться за будущее своих детей❓ приглашаю на ⬇️ ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах: ✅ Логопед ✅ Дефектолог ✅ Нейропсихолог ✅ Специалист по сенсорной интеграции ✅ Тренер по ЛФК ✅ Педагог-психолог ✅ АВА-терапист 🔴ПОСОБИЯ ПО КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ 📘 Книга «Мир по-другому» https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_mir_po-drugomu_anna_gudzenko_4277384281 📕 Книга "Практическая инклюзия" https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_prakticheskaya_inklyuziya_anna_gudzenko_4276925357 📚 Комплект книг https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/komplekt_knig_anny_gudzenko_1_i_2_chast_4276667376 Записаться на сопровождение для составление индивидуального плана коррекции или заказать книги, вы можете написав моему ассистенту ⬇️ https://max.ru/u/f9LHodD0cOIJGbV6HGR3o971vXGdf4i2ER4g_Bd5lW8J2SfrFXmwsHek5Ho Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴Упражнение по коммуникации Упражнение «Это я, это ты» в паре для детей решает сразу несколько важных коррекционных задач: помогает сформировать представление о себе и другом, развивает коммуникативные навыки и способствует сплочению группы. Польза упражнения 1. Формирование «образа себя» и самосознания. Через взаимодействие с партнёром ребёнок учится осознавать себя как отдельную личность. Упражнение помогает закрепить понимание границ своего тела и своих возможностей, а также увидеть в другом человеке отдельную индивидуальность. Это особенно важно для детей с ОВЗ, которым иногда сложно отделить себя от окружающего мира. 2. Развитие коммуникативных навыков. Работа в паре создаёт естественную среду для практики общения. Дети учатся взаимодействовать: обращаться друг к другу, выражать свои желания, реагировать на действия партнёра. Это закладывает основы для дальнейшего развития речевых и социальных навыков. 3. Сплочение группы и снижение тревожности. Совместные игровые действия создают положительный эмоциональный фон, снижают эмоциональное напряжение и формируют чувство принадлежности к коллективу. В такой атмосфере дети начинают доверять друг другу и педагогу. 4. Развитие эмпатии и умения понимать другого. Когда ребёнок учится взаимодействовать с партнёром, он постепенно начинает замечать его состояние, реагировать на него. Это первый шаг к развитию умения ставить себя на место другого, сопереживать и строить доброжелательные отношения. 5. Стимуляция речевой и игровой активности. Выполнение совместных действий часто сопровождается речью (ребёнок повторяет за партнёрами, комментирует). Это стимулирует речевую активность, расширяет словарный запас и помогает лучше осваивать новые формы взаимодействия. ➡️Нет имитации❓ ➡️Нет понимания речи❓ ➡️Не знаете, как запустить речь❓ ➡️Полевое поведение❓ ➡️Специалисты не справляются❓ ➡️Как запустить коммуникацию ❓ ➡️Как социализировать ребенка с ОВЗ❓ Готова бороться за Вашего ребенка! А вы? Тогда жду на ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ 🔴ИНТЕНСИВ 2026 👉ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

Вероника, 12 лет Диагноз: Расстройство психологического развития с системным нарушением формирования речи в структуре поражения ЦНС.Нарушение функции внимания и слухового восприятия. Псевдобульбарный синдром. Недифференцированный генетический синдром. Хочу представить вам одну из моих воспитанниц, находящуюся у меня на сопровождении. А также, по совместительству, участницу интенсива, Веронику ❤️ Пишите в комментариях Ваше мнение, смогла ли Я и моя команда, помочь Веронике ⬇️ https://max.ru/join/BlC_ybq6yyGQ4Gtgf3zLCQX8ERo2RRX-1KttjcuNDXs Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴ЗПР и ЗПРР не корректируются? Готова бороться за Вашего ребенка! А вы? Тогда приглашаю Вас на ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах: •Логопед •Дефектолог •Нейропсихолог •Специалист по сенсорной интеграции •Тренер по ЛФК •Педагог-психолог •АВА-терапист ✅ВОЗМОЖНА РАССРОЧКА БЕЗ УЧАСТИЯ БАНКОВ Записаться на мой ИНТЕНСИВ или диагностику и составление индивидуального плана коррекции, вы можете у моего ассистента по ссылке ⬇️ https://max.ru/u/f9LHodD0cOIJGbV6HGR3o971vXGdf4i2ER4g_Bd5lW8J2SfrFXmwsHek5Ho Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

ЗАПИСЬ ПРЯМОГО ЭФИРА 🎥 Тема: «Совместный эфир с детским врачом-неврологом высшей категории Апбасовой Саулеш Ошакбаевной» Апбасовой Саулеш Ошакбаевной: ▪️ Детским врачом-неврологом высшей категории, имеющим большой стаж заведующего детской неврологией и награду "Отличника здравоохранения" (общий стаж в детской неврологии более 38 лет) ▪️ Экспертом широкого профиля, а по совместительству выпускника первого потока моего авторского онлайн-курса и аккредитованного специалиста ОПУБЛИКОВАН В МОЕМ КАНАЛЕ МАХ ⬇️ https://max.ru/join/AJjYpsQgMXOw8RAjL8AFNOzLFfzW9-1BlcuMAkKfvzk 👉Мой чат в МАХ https://max.ru/join/BlC_ybq6yyGQ4Gtgf3zLCQX8ERo2RRX-1KttjcuNDXs Запись сохранили специально для вас! ❤️ Приятного просмотра! Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴От полного отсутствия речи до знакомства на площадке Видео от выпускницы моего курса и мамы находящейся у меня на сопровождении Готовы бороться за будущее своих детей❓ приглашаю на ⬇️ 🔴ИНТЕНСИВ 2026 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах: ✅ Логопед ✅ Дефектолог ✅ Нейропсихолог ✅ Специалист по сенсорной интеграции ✅ Тренер по ЛФК ✅ Педагог-психолог ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО можно написав моему ассистенту по ссылке Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴Упражнение на развитие крупной моторики Упражнение «марш с высоким подниманием бедра»действительно полезно для детей ,так как решает сразу несколько коррекционных и развивающих задач. Я подобрала основные плюсы, которые оно даёт. ➡️ Укрепление мышц и развитие опорно-двигательного аппарата. Активное поднимание бедра задействует мышцы ног, что способствует повышению их силы, тонуса и эластичности. Это помогает в профилактике нарушений осанки и проблем с суставами. ➡️ Стимуляция дыхательной и сердечно-сосудистой систем. Ритмичные движения под счёт помогают ребёнку лучше чувствовать и регулировать ритм дыхания, а также улучшают кровообращение, что положительно сказывается на работе сердца и лёгких. ➡️ Развитие координации и чувства ритма. Когда ребёнок выполняет это упражнение под счёт, он учится согласовывать движения рук и ног, а также подстраивать темп движений под заданный ритм. Это тренирует межполушарное взаимодействие и улучшает общую ритмичность движений. ➡️ Улучшение ориентировки в пространстве. Чтобы выполнять движение правильно, ребёнку нужно постоянно оценивать положение своего тела в пространстве. Такие упражнения помогают формировать пространственные представления. ➡️ Стимуляция словесной регуляции. Выполнение под счёт требует от ребёнка словесной инструкции (например, «на счёт 1–2 — подняли бедро, на 3–4 — опустили»). Это активизирует речевые центры и развивает наглядно-образное мышление. ➡️ Повышение концентрации и снижение тревожности. Игровой формат и чёткий ритм помогают ребёнку лучше сосредотачиваться, что полезно не только на физкультуре, но и в других видах деятельности. Готова бороться за Вашего ребенка! А вы? Тогда приглашаю Вас на ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах: •Логопед •Дефектолог •Нейропсихолог •Специалист по сенсорной интеграции •Тренер по ЛФК •Педагог-психолог •АВА-терапист ✅ВОЗМОЖНА РАССРОЧКА БЕЗ УЧАСТИЯ БАНКОВ Записаться на мой ИНТЕНСИВ или диагностику и составление индивидуального плана коррекции, вы можете у моего ассистента по ссылке ⬇️ https://t.me/annaguddzenko Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴Мальчики занимаются в развитии? ➡️Как определить возраст развития ребенка❓ ➡️Как работать с задержками и можно ли догнать сверстников❓ ➡️Как развивать крупную моторику❓ ➡️Как запустить речь❓ ➡️Как работать с гиперактивностью и полевым поведением❓ Родителей, которые готовы бороться за будущее своих детей, приглашаю на сопровождение ⬇️ жду Вас на ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ 👉Также хочу напомнить, что сейчас проходит акция на мои книги⬇️ КУПИТЬ КНИГИ ⬇️ 📘 Книга «Мир по-другому» https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_mir_po-drugomu_anna_gudzenko_4277384281 📕 Книга "Практическая инклюзия" https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_prakticheskaya_inklyuziya_anna_gudzenko_4276925357 📚 Комплект книг https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/komplekt_knig_anny_gudzenko_1_i_2_chast_4276667376 Записаться на сопровождение для составление индивидуального плана коррекции или заказать книги, вы можете написав моему ассистенту ⬇️ https://max.ru/u/f9LHodD0cOIJGbV6HGR3o971vXGdf4i2ER4g_Bd5lW8J2SfrFXmwsHek5Ho Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴Упражнение для развития мелкой моторики Упражнение, при котором ребёнок собирает изюм пальцем или перетаскивает пуговицы по столу, действительно полезно для детей. Оно комплексно воздействует на развитие разных навыков. Польза упражнения ➡️Развитие мелкой моторики и координации движений. Перемещение мелких предметов (изюма, пуговиц) требует точных, дифференцированных движений пальцев, особенно указательного и большого. Это укрепляет мышцы кисти и пальцев, улучшает координацию «глаз-рука» и подготавливает руку к письму. ➡️ Стимуляция сенсорного восприятия. Тактильные ощущения от прикосновения к разным поверхностям (изюм, пуговицы) развивают чувствительность пальцев, помогают лучше воспринимать фактуру и свойства предметов. ➡️ Формирование и закрепление указательного жеста. Упражнение создаёт контекст, в котором ребёнок естественным образом учится использовать указательный жест. Когда ребёнок подбирает изюм или пуговицу пальцем и перекладывает в миску, он фактически «показывает» предмет. Это помогает связать движение с его коммуникативной функцией — привлечь внимание взрослого к нужному объекту. Указательный жест является важным этапом в развитии коммуникации и предшествует появлению первых слов. ➡️ Развитие внимания, усидчивости и концентрации. Чтобы выполнить задание, ребёнку нужно сосредоточиться на действии, следить за своими движениями и не отвлекаться. Это тренирует произвольность — важное качество для учебной деятельности. ➡️ Обогащение сенсорного опыта и словарного запаса. В процессе игры можно называть цвета, формы предметов, их фактуру, что расширяет сенсорный опыт и способствует развитию речи. Готова бороться за Вашего ребенка! А вы? Тогда приглашаю Вас на ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ Программа будет составляться на основе моей методики и будет полностью закрывать потребность в следующих специалистах: •Логопед •Дефектолог •Нейропсихолог •Специалист по сенсорной интеграции •Тренер по ЛФК •Педагог-психолог •АВА-терапист ✅ВОЗМОЖНА РАССРОЧКА БЕЗ УЧАСТИЯ БАНКОВ Записаться на мой ИНТЕНСИВ или диагностику и составление индивидуального плана коррекции, вы можете у моего ассистента по ссылке ⬇️ Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴Запустить речь после 7 лет ВОЗМОЖНО! 🔴Камилла, 9 лет С огромным удовольствием и гордостью делюсь отзывом мамы, которая была у меня на сопровождении и приезжала ко мне на интенсив с дочерью Камиллой. А теперь она является выпускницей моего онлайн курса. Готовы бороться за Вашего ребенка! А вы? Тогда жду ⬇️ 🔴ДИАГНОСТИКУ+СОПРОВОЖДЕНИЕ 🔴ИНТЕНСИВ 2026 🔴Онлайн-курс «ПЕРВОКЛАССНИК» 🔴ПОСОБИЯ ПО КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ 📘 Книга «Мир по-другому» https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_mir_po-drugomu_anna_gudzenko_4277384281 📕 Книга "Практическая инклюзия" https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/kniga_prakticheskaya_inklyuziya_anna_gudzenko_4276925357 📚 Комплект книг https://www.avito.ru/vladimir/knigi_i_zhurnaly/komplekt_knig_anny_gudzenko_1_i_2_chast_4276667376 ✅ВОЗМОЖНА РАССРОЧКА БЕЗ УЧАСТИЯ БАНКОВ Подробности у моего ассистента нажав кнопку под постом «написать сообществу» Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat

🔴Упражнение на развитие коммуникации Упражнение, при котором ребенок протягивает взрослому предмет и произносит слово «на», направлено на развитие коммуникативных и речевых навыков у детей Польза упражнения 🔴Развитие понимания речи. Ребёнок учится связывать звуковой образ слова с конкретным предметом или действием. Это важный шаг к формированию пассивного словарного запаса. 🔴 Формирование навыка просьбы. Ребёнок осваивает простую, но значимую коммуникативную функцию слова — просить о чём-то. Это основа для дальнейшего развития диалогической речи. 🔴 Стимуляция имитации. Проговаривание слова «на» вместе со взрослым создаёт модель для подражания. Ребёнок наблюдает за артикуляцией, слушает звучание слова и пытается повторить, что активизирует речевые центры мозга. 🔴 Создание эмоционального контакта. Совместное действие с проговариванием вызывает положительные эмоции, укрепляет связь между взрослым и ребёнком, что важно для дальнейшей коррекционной работы. 🔴 Развитие внимания и реакции на речевой стимул. Упражнение тренирует способность ребёнка сосредотачиваться на речевой инструкции и выполнять её, что является базой для обучения более сложным речевым навыкам. 🔴 Формирование ассоциаций. Если ребёнок уже произносил какие-то звуки или слова, связь между ними и приятным поощрением (игрушкой, лакомством) закрепляет желание повторять и говорить. ОТКРЫТ НАБОР НА ИНТЕНСИВ ОТКРЫТА ЗАПИСЬ 📆 на ИНТЕНСИВЫ ПО СТАРОЙ СТОИМОСТИ 2️⃣МЕСТА 3️⃣ НЕДЕЛИ ИНТЕНСИВНОЙ РАБОТЫ СО МНОЙ И МОИМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ ➡️Запуск речи ➡️Физическое развитие ➡️Сенсорная интеграция ➡️Коммуникация ➡️Бытовые навыки ➡️Подготовка к школе ➡️Скалодром 15 дней по 3 часа интенсивной работы со специалистами+ 1 час скалодром 💣Предварительная диагностика и разработка программы от Анны Гудзенко, реализация опытными специалистами, владеющими методикой. Готовы бороться за своего ребенка❓ Тогда это место Ваше❤️ ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО можно написав моему ассистенту по ссылке ⬇️ Много бесплатной информации и бесплатные эфиры, вы найдёте в моем телеграмм канале в разделе «медиа» по ссылке: https://t.me/annaguddzenko Мой чат: https://t.me/annaguddzenko_chat