Клуб мамы и ребенка «Сами Мамы"

Педагоги и специалисты часто сталкиваются с одной и той же стеной: родители отказываются идти на ПМПК психолого-медико-педагогическую комиссию и педагоги отступают, время упущено, и наверстать его почти невозможно Почему так происходит? Родители видят проблему, но не хотят её признавать. Это защитная реакция. Но ребёнку от этого не легче 🚨 Когда пора на ПМПК? В дошкольном возрасте: - ребёнок не говорит или речь не по возрасту - не понимает инструкции - поведение требует постоянного контроля - нет навыков самообслуживания В школьном возрасте: - трудности с усвоением программы - слабая память, внимание, мышление - нет интереса к учёбе - нарушена эмоционально-волевая сфера ПМПК не ставит диагнозы и не влияет на будущее ребёнка. Она рекомендует программу, которую ребёнок сможет успешно освоить Если педагог говорит вам о ПМПК - это шанс помочь ребёнку вовремя. Чем раньше начать - тем легче будет, а «поздно» - это самое страшное слово в этой истории А вы проходили ПМПК? Как это было? 👇 #самимамы #ПМПК #задержкаразвития #ЗПР

Малыш слышит «б» и «п» как одно и то же. Поэтому и говорит так, как слышит - путая звонкие и глухие, мягкие и твёрдые Это не лень и не вредность. Так работает слуховое восприятие и это можно исправить! 🚨 Когда стоит насторожиться? - путает звонкие и глухие: б-п, д-т, г-к, ж-ш, з-с - путает мягкие и твёрдые: мал - мял, лук - люк - искажает слова: «ката» вместо «каша», «тапка» вместо «шапка» - не может повторить пары звуков за вами - не различает, где в слове нужный звук 👉 Если совпали 2–3 пункта - это сигнал обратиться к логопеду и чем раньше, тем легче! Что можно делать дома уже сейчас? 1. «Хлопни, если услышишь» - называете слова, ребёнок хлопает на нужный звук. 2. Сравнивайте пары - «дом - том», «бочка - почка» Спросите: «Это одно слово или разные?» 3. Пойте слоги - «ба-па, да-та, жа-ша» с ритмом и движением 4. Не ругайте! Ребёнок правда не слышит разницу. Это работа для специалиста Если не исправить до школы - будут ошибки на письме, а с ранней помощью всё можно наладить легко и с радостью! Подписывайтесь - у нас всё о развитии речи ребёнка и о том, как помочь, если проблема уже есть #самимамы #дефектолог  #логопед

«Он просто ленится», «Заговорит, куда денется», «Мальчики всегда позже начинают» - знакомо? 🙉 На самом деле, дети до 3 лет не могут лениться говорить. Если ребенок молчит, на это всегда есть объективные причины. И самое важное здесь - не упустить момент, когда ему нужна помощь 3 тревожных звоночка, на которые стоит обратить внимание, если ваш кроха пока не радует вас словами: 1️⃣ Нет зрительного контакта. Малыш не смотрит вам в глаза во время общения или игры. Глаза - это первая коммуникация 2️⃣ Нет указательного жеста. Ребенок не показывает пальчиком на то, что хочет. Этот жест - важнейший этап развития речи (просьба без слов) 3️⃣ Не понимает простые просьбы. Например: «Дай мяч», «Покажи куклу». Если малыш не реагирует на слова - это сигнал Если есть хотя бы один из этих признаков, это может означать, что у ребенка нарушено понимание речи. Сначала понимание - потом говорение. Без восприятия речи не будет и ее продукции Это повод обратиться к логопеду или дефектологу. Чем раньше вы начнете заниматься, тем быстрее и легче малыш заговорит. Всё поправимо, главное - быть внимательным к своему ребенку! 💛 Сохраняйте пост, чтобы не потерять, и делитесь с теми, для кого эта тема актуальна! #развитиеречи #логопедбалашиха #запускречибалашиха

Когда тревожно, хочется либо срочно сделать всё подряд, либо, наоборот, подождать ещё немного. Обе крайности мешают. Давайте разберёмся, чего делать НЕ нужно 1️⃣ Не ждать месяцами без динамики Если за 2–3 месяца нет прогресса это повод идти к специалисту, а не наблюдать дальше 2️⃣ Не думать, что он ленится Речевая задержка - это не вопрос желания ребёнка. Он не «не хочет» - он не может или не умеет 3️⃣ Не проверять слух домашними методами Лёгкое снижение слуха почти незаметно в быту, но сильно влияет на речь. Ответ даёт только аудиолог 4️⃣ Не требовать МРТ или ЭЭГ без показаний Эти исследования назначают по конкретным неврологическим признакам, а не «на всякий случай» 5️⃣ Не репетировать ответы перед приёмом Это искажает картину и мешает специалисту увидеть реальный уровень ребёнка 6️⃣ Не ставить диагноз по форумам РАС, алалия, ЗПРР не определяются по одному симптому. Для этого нужна команда специалистов 7️⃣ Не откладывать начало коррекции После заключения - чем раньше начата помощь, тем благоприятнее прогноз. Не ждите «понедельника» или «лета» Чем раньше начата помощь - тем легче и быстрее будет результат. Раннее вмешательство работает. Ждать - опасно! Сохраняйте этот пост 📌 и покажите ребенка педиатру, если есть сомнения. Подпишись и поставь лайк ❤️ - мне будет приятна обратная связь! А в комментариях напишите: какая ошибка была для вас самой неожиданной? 👇 #самимамы #логопед #дефектолог #помощьлогопеда

Поздний старт - это когда: - ребёнок понимает всё, что вы говорите - активно использует жесты и контактирует с вами - по месяцам видна положительная динамика - есть интерес к общению Такой малыш к 3–4 годам чаще всего догоняет сверстников. Ему просто нужно чуть больше времени 🚨 А вот если после 2,5–3 лет: - прогресс слабый или его нет совсем - жесты бедные или отсутствуют - понимание речи страдает - фразовая речь не появляется - инициатива в общении снижена Здесь риск истинной ЗРР выше и здесь уже нельзя ждать А ваш ребёнок пошёл в норму сам или потребовалась помощь? 👇 #самимамы  #запускречи #логопед

Дети учатся через подражание, поэтому делайте вместе и превращайте это в игру! 😊 1. «Хоботок» и «Лягушка» Вытягиваем губы вперёд трубочкой, как у слонёнка, а теперь широко улыбаемся, как лягушка 🐸. Упражнение активирует мышцы губ и щёк, которые отвечают за чёткую речь. Без них звуки получаются смазанными 🔄 Повторяем: 5–7 раз 2. «Кошка лакает молоко» Широкий язык высовываем и делаем движения вперёд-назад, как кошка, которая лакает молоко, язык должен быть широким и расслабленным. Учит язык быть широким и управляемым. Это важно для звуков Ш, Ж, Ч, Щ 🔄 Повторяем: 5–7 раз 3. «Вкусное варенье» Улыбнуться, приоткрыть рот и облизать языком верхнюю губу - как будто съели варенье, движения сверху вниз. Тренирует подвижность языка. Учит язык подниматься вверх - это основа для звуков Р, Л, Ш, Ж 🔄 Повторяем: 5–7 раз 4. «Лошадка» Присасываем язык к нёбу и щёлкаем, как цокает лошадка, стараемся, чтобы щёлканье было громким и чётким. Растягивает подъязычную связку («уздечку»), укрепляет мышцы языка. Это база для звука Р 🔄 Повторяем: 5–7 раз Делайте упражнения каждый день,не заставляйте, а играйте. Можно соревноваться, у кого длиннее хоботок или кто громче щёлкает как лошадка. Сохраняйте 📌 и пишите в комментариях: какое упражнение ваш ребёнок любит больше всего? 👇 #самимамы #логопедбалашиха #запускречибалашиха #самимамы #пальчиковаягимнастика

Давайте раз и навсегда: в 2–3 года ребёнок не может лениться говорить. У него просто нет этой опции в голове, если он молчит - значит, есть одна из трёх причин и ни одна из них не про лень 1️⃣ Он не может физически Слабые мышцы языка, губ, челюсти. Ему сложно выдохнуть звук - это мышечная слабость. Представьте, что вам нужно подтянуться 10 раз, а руки слабые. Вы не ленитесь - вы не можете 2️⃣ У него нет навыка Он не понимает, КАК соединять звуки в слова. Он хочет сказать, но не знает алгоритма. Представьте, что вас попросили заговорить на китайском без подготовки - вы не ленитесь, вы просто не умеете 3️⃣ Нет понимания, зачем Если мама понимает по жесту или взгляду - зачем напрягаться и говорить? Это не лень - это экономия ресурсов. Так работает любой мозг. Ребёнок просто не видит смысла говорить, если его и так понимают Что делать? ✅ Не обвиняйте. Слова «ты ленишься» вызывают чувство вины, а не речь ✅ Создавайте потребность. Не давайте всё по первому жесту. Спросите: «Что ты хочешь? Скажи: дай» ✅ Укрепляйте мышцы. Артикуляционная гимнастика, массаж, пальчиковые игры ✅ Говорите сами. Комментируйте каждое действие - ребёнок должен слышать речь постоянно Ребёнок не ленится. Он либо не может, либо не умеет, либо не понимает, зачем. Наша задача - не ругать, а помочь. и тогда речь обязательно придёт. Сохраняйте этот пост 📌, чтобы не потерять. Подпишись и поставь лайк ❤️ - мне будет приятна обратная связь! А вам говорили, что ребёнок «ленится»? 👇 #логопедбалашиха #запускречибалашиха #самимамы #артикуляционнаягимнастика

Знаете, почему такие игры так эффективны? Потому что они задействуют всё сразу: слух, ритм, движение, речь и эмоции. Ребёнок не просто сидит и слушает - он участвует, повторяет, запоминает. И незаметно для себя развивает важнейшие навыки. Сегодня делюсь игрой, которую мои маленькие ученики обожают! Попробуйте и вы 😊 Что развивает эта игра? Внимание - ребёнок следит за словами и движениями. Память - запоминает последовательность. Мышление - соединяет слово и действие. Чувство ритма - основа правильной речи. Дикцию - чёткое проговаривание слов. Сохраняйте это видео 📌, чтобы не потерять игру. Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые ролики, развивающие вашего малыша ❤️ А в комментариях напишите: получилось у вас с первого раза или с третьего? 👇 #логопедбалашиха #запускречибалашиха #самимамы #пальчиковаягимнастика

Знаете, почему песенки так хорошо работают для запуска речи? Всё просто: ритм + движение + эмоции = идеальная формула для развития мозга. Ребёнок слышит слова, чувствует ритм, повторяет движения - и незаметно для себя начинает говорить Сегодня делюсь тремя песенками, которые мои маленькие ученики обожают. Пойте, двигайтесь и запускайте речь с радостью! 😊 🏠 Песенка 1. «Строю дом» Строю дом, дом, дом, Буду жить я в нём. Бах! Ой, упал! Ой-ой-ой! Развивает: ритм, координацию, понимание причинно-следственных связей (построил - упало). 🐱 Песенка 2. «Кошка» Кулачок, ладошка, Ходит по дорожке. Ходит по дорожке. Мяу! Развивает: мелкую моторику, звукоподражание, переключение внимания 🦉 Песенка 3. «Сова» Ах ты, совушка-Сова, Ты большая голова. На суку сидит, Во все стороны глядит. Да как полетит! Развивает: Координацию, крупную моторику, умение слушать и ждать кульминацию ✔️ Ритм - структурирует речь, помогает ребёнку чувствовать язык ✔️ Движение - подключает тело, а значит, и моторную память ✔️ Эмоции - делают процесс ярким, а значит, эффективным ✔️ Повтор - закрепляет навык Сохраняйте этот пост 📌, чтобы не потерять песенки. Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые приёмы и упражнения для запуска речи ❤️ А в комментариях напишите: какая песенка понравилась вашему малышу больше всего? 👇 #логопедбалашиха #запускречибалашиха #самимамы #пальчиковаягимнастика

Дорогие родители, давайте честно. Раньше к логопеду шли в 4–5 лет. Сейчас - в 2–3 года и это правильно. Потому что когда ребёнок молчит - это не лень. За этим всегда стоит несформированность речевых механизмов. И чем раньше вы это поймёте, тем легче будет. Почему в 2–3 года коррекция проходит легче? Потому что ранний возраст - это окно возможностей. Мозг ребёнка пластичен, он впитывает всё как губка. Мы работаем через игру, без слёз и стресса. И результат приходит быстро. А что в 5 лет? Да, мы тоже поможем. Но коррекция будет дольше и сложнее. Потому что упущено время, когда речь должна была сформироваться естественным путём. Раннее вмешательство даёт результат уже через 3–6 месяцев. Словарный запас растёт, появляются фразы, ребёнок начинает говорить. А если откладывать - проблема усугубляется, и исправлять её становится сложнее Подпишись и поставь лайк ❤️ - мне будет приятна обратная связь! А в комментариях напиши: в каком возрасте твой ребёнок заговорил? 👇 #самимамы #логопед #дефектолог

🚨 Ребёнок не говорит? Не ждите - действуйте! Вот маркеры, которые нельзя игнорировать: - не откликается на имя - нет указательного жеста - общается криком или жестами - не пытается подражать звукам - заменяет живое общение на гаджеты Если хоть что-то совпало - не ждите, идите к специалисту, а если такой возможности нет,то есть 4 шага, которые вы можете сделать прямо сейчас! 1️⃣ Говорите вслух всё, что делаете «Я мою яблоко. Я режу яблоко. Я кладу его в тарелку». Речь должна звучать постоянно. Ребёнок должен слышать вашу речь 2️⃣ Провоцируйте на речь Не давайте всё по первому жесту. Если он молча тянет руку к соку - спросите: «Что ты хочешь? Скажи: дай». Создавайте ситуацию, когда слово становится выгодным 3️⃣ Развивайте мелкую моторику Пальчиковые игры, лепка, прищепки, шнуровки - это напрямую запускает речь. Речевые центры и центры моторики в мозге рядом. Развиваем пальчики - стимулируем речь 4️⃣ Уберите гаджеты Мультики - это шум, а не общение. Живой диалог - единственное, что развивает речь. Ребёнок учится говорить только в живом общении Не ждите, что «само пройдёт». Не пройдёт. Раннее вмешательство даёт результат уже через 3–6 месяцев. Словарный запас растёт, появляются фразы, ребёнок начинает говорить Чем раньше начнёте — тем легче будет потом! #самимамы

Почему пальчиковые игры так эффективны? Всё просто: речевые центры и центры мелкой моторики в головном мозге находятся рядом. Когда ребёнок двигает пальчиками, он стимулирует зоны, отвечающие за речь. Это доказано нейрофизиологами и проверено практикой. Чем активнее работают пальцы - тем активнее развивается речь. Именно поэтому пальчиковые игры так рекомендуют логопеды и нейропсихологи. 💛 Развивают речь - стимулируют речевые центры мозга 💛 Тренируют память - ребёнок запоминает слова и последовательность движений 💛 Развивают координацию - учит управлять обеими руками 💛 Формируют межполушарные связи - синхронизируют работу правого и левого полушария 💛 Улучшают внимание и усидчивость — ребёнок учится концентрироваться 💛 Создают эмоциональную связь — игра с мамой дарит радость и безопасность Сохраняйте этот пост 📌, чтобы не забыть игры. Подпишись и поставь лайк ❤️ - мне будет приятна обратная связь! Напишите в комментариях: в какую пальчиковую игру любит играть ваш малыш? 👇 #логопедбалашиха #запускречибалашиха #самимамы #пальчиковаягимнастика

7 простых тестов, которые за 5–7 минут покажут, что именно проседает у вашего ребёнка. Сохраните - в сентябре пригодится 1. Произнесите пары звуков: б-п, д-т, ж-ш. Ребёнок повторяет. Не различает на слух? Значит, проблема в слухе. Ищите в этом направлении 2. Спросите: «Какой первый звук в слове "кот"?» Не может выделить? База письма не сформирована 3. Попросите разделить слово на слоги: «ма-ши-на». Спотыкается? Под угрозой состав слова 4. Дайте списать с образца. Смотрите: держит ли строку? Не теряет ли буквы? Это про внимание и самоконтроль 5. Напишите под диктовку. Здесь видны замены, пропуски, перестановки. Это про анализ языка 6. Дайте текст с ошибками. Попросите исправить. Не видит ошибку даже при проверке? Слабое место - самоконтроль 7. Попросите изменить слово: «Один дом - много домов». Ошибки в форме? Проблема с грамматикой.Отмечаете, какие ошибки повторяются → понимаете механизм → выбираете, что исправлять Пока не знаете причину - работать вслепую бесполезно Сохраняйте чек-лист 📌, проверяйте и пишите в комментариях: нашли проблему у вашего ребёнка? 👇 #дефектолог #подготовкакшколе #самимамы

Хотите, чтобы ваш малыш уже сейчас жужжал как жук 🐝 и шипел как рассерженный кот 🐱? Тогда ловите разминку для шипящих звуков. Это ключ к чистой дикции и уверенности вашего ребёнка! Шипящие звуки - Ш, Ж, Ч, Щ - одни из самых сложных в русском языке. Они требуют правильного выдоха, сильного языка и точной артикуляции. Но с правильными упражнениями - это просто игра! Делимся 4 упражнениями, которые превратят скучную логопедию в весёлый квест. Готовы? Поехали! «Футбол» Вытянуть губы трубочкой и длительно дуть на ватный шарик, лежащий на столе, загоняя его в «ворота» 💡 Важно: следить, чтобы щёки не надувались! Воздух идёт только через рот «Фокус» Положить широкий язык на верхнюю губу в виде ковшика и подуть на нос. Ребёнок должен почувствовать, как воздух идёт по середине языка «Снежинка на носу» Ребёнок сдувает ватный комочек со своего носа. Язык широкий, губы в улыбке «Чашечка» Широкий язык поднимается к верхней губе и заворачивается вверх, образуя «чашечку». Держим 5–7 секунд Делайте каждый день по 3–5 минут. Лучше коротко, но регулярно, чем долго и раз в неделю. Сохраняйте это видео в избранное 📌, чтобы каждый день начинать с улыбки и гимнастики Подпишись и поставь лайк ❤️ - мне будет приятна обратная связь! А в комментариях напишите: какое упражнение ваш ребёнок любит больше всего? 👇 #дефектолог #звукж #звукш #самимамы

Хотите, чтобы к школе ваш малыш рычал как тигр и шипел как змея? Тогда ловите новую разминку для язычка. Это ключ к уверенности вашего ребёнка! 1. «Орешек» - рот закрыт. Напряжённый язык упирается то в левую щёку, то в правую, будто там спрятан твёрдый орешек. Держим по 5 секунд с каждой стороны. Это мощно укрепляет мышцы языка! 2 «Зевок». Широко откройте рот, как при зевании, и задержитесь на 5 секунд. Это расслабляет сустав в основании челюсти и мягкое нёбо 3 «Иголочка». Высуньте узкий, напряжённый язык как можно дальше вперёд, затем уберите вглубь рта. 4. «Барабанщик» - широко улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка по бугоркам за верхними зубами, произнося «д-д-д» в быстром темпе. Стараемся, чтобы язык не останавливался и чётко попадал в цель Сохраняйте это видео в избранное, чтобы каждый день начинать с улыбки и гимнастики. А в комментариях напишите, какое упражнение ваш ребёнок любит больше всего? ❤️ #дефектолог #чёткаядикция #самимамы

Дело НЕ в том, что ребёнок ленится говорить чётко. Дело в мышцах! Язык, губы, челюсть просто не успевают за мыслью. Ребёнок хочет сказать красиво, а мышцы не слушаются Что помогает? Тренировка! Представьте: вы не сможете сесть на шпагат без растяжки. Так и язык - ему нужна ежедневная зарядка. Я подготовила для вас 5 упражнений, которые за 5 минут в день сделают речь ребёнка чистой и понятной 1. «Лопаточка» 🥄 Широкий расслабленный язык кладём на нижнюю губу. Держим 5–10 секунд. Учим язык быть послушным 2. «Часики» 🕐 Кончик языка двигается влево-вправо, как стрелка часов. Тренируем подвижность языка. 3. «Лошадка» 🐴 Цокаем языком громко и ритмично. То быстро, то медленно. Разрабатываем мышцы языка 4. «Улыбка-трубочка» 😊→😗 Чередуем широкую улыбку и губы, вытянутые в трубочку. Тренируем губы - чтобы звуки вылетали чётко 5. «Качели» ⬆️⬇️ Кончик языка тянется к носу, потом к подбородку. Вверх-вниз. Укрепляем язык и челюсть. Делаем каждое упражнение по 5–7 раз. Всего 5 минут в день - и уже через неделю вы заметите результат. Чистая речь - это не врождённый талант. Это натренированные мышцы. Тренируйте их весело и легко! И вы увидите, как ребёнок начнёт говорить красиво и понятно Сохраняйте, чтобы не забыть упражнения. Подписывайтесь - впереди ещё много полезного! ❤️ Ставьте ❤️, если хотите, чтобы ваш малыш говорил красиво! #дефектолог #чёткаядикция #самимамы

Никак не повторяет, никак не говорит... - знакомая фраза? Мы сейчас не будем заставлять ребёнка говорить «скажи-скажи». Мы его обхитрим. Через игру, через руки, через смех Предлагаю вам простую, но безумно эффективную игру, которая работает даже с самыми молчаливыми малышами Готовы повторять? 🖐 - летит муха вокруг уха... з-з-з - летит оса вокруг носа...с-с-с - летит комарик на лоб... ОП! А мы его хлоп! И отпускаем! Когда мы делаем пальчиками «муху», «осу», «комарика», в мозге активируется речевой центр. Ребёнок настолько увлечён движением, что забывает молчать. Он начинает подражать звукам, жужжать, смеяться - а это и есть первые шаги к осознанной речи Ну что, поймали комара? Делитесь в комментариях! А если ваш малыш сам зажужжал в ответ - пишите «+», я буду рада за вас! ❤️ 👉 Сохраняйте эту гимнастику в «Избранное», чтобы не забыть 👉 Подписывайтесь, чтобы не пропустить следующие игры, где слова приходят сами собой #логопедбалашиха #запускречибалашиха #самимамы #диагностикалогопедбалашиха

Знакомая картина: вы ведете непоседу на футбол, надеясь, что он «выпустит пар», а после тренировки он носится по дому с удвоенной силой, и кажется, что энергия только прибавилась? 🙈 Спойлер: проблема вашего ребенка - НЕ в избытке энергии. Она в том, как мозг управляет этой энергией (внимание, самоконтроль, торможение). Если дать ребенку с СДВГ хаотичную нагрузку, его нервная система просто «перегревается». Отсюда истерики, гиперактивность после тренировки и полное отсутствие усталости. Мы лечим не ту «болячку» 👉 Меняем стратегию! Нам нужен не спорт для выплеска, а спорт для сосредоточения ✔️ Что работает лучше всего? Те виды, где мозг вынужден следить за телом: плавание (ритм дыхания), скалолазание (каждый шаг продумываем), настольный теннис (скорость реакции), шахматы (стратегия) и восточные единоборства (с дисциплиной, а не с мордобоем). ⚽️ А как же футбол/хоккей? Только в одном случае: если ваш ребенок уже умеет слышать правила и контролировать себя в стае. Если нет - начинайте с малого. Спорт не лечит СДВГ (это медицинский факт), но ПРАВИЛЬНО подобранный спорт учит мозг тормозить, концентрироваться и чувствовать свое тело. Это ваш первый шаг к тому, чтобы ребенок перестал быть «заложником» своей импульсивности. Это огромный труд, но он того стоит! Вы не «лечите» ребенка, вы даете ему инструмент для жизни. А теперь честно: ваши дети уже чем-то занимаются? Что из этого помогает, а от чего становится только хуже? Пишите ниже - я обязательно отвечу и дам совет! ❤️ #дефектолог #СДВГ #самимамы

Сегодня покажу вам простую, но очень эффективную пальчиковую гимнастику, которая поможет запустить речь через движение 🦛 «Бегемотики» Бежали бегемотики, толстые животики. Бежали и бежали, друг другу повторяли: Ладонь, кулак. Ладонь, кулак. Ты тоже можешь так! 🐸 «Весёлые лягушки» Скакали на опушки, скакали и скакали, друг другу повторяли: Ладонь, кулак. Ладонь, кулак. Ты тоже можешь так! 🐍 «Маленькая змея» В траве ползла, шуршала и тихонько повторяла: Ладонь, кулак. Ладонь, кулак. Ты тоже можешь так! Выполняйте эту гимнастику где угодно: за столом, на полу, у стены - и повторяйте ритмичные движения. Мелкая моторика напрямую связана с речью, а весёлые стихи помогают ребёнку запомнить движения и включиться в игру Ну что, получилось? Пишите в комментариях - побежали ли ваши бегемотики? 😉 Сохраняйте это видео и подписывайтесь, ведь у нас много полезных материалов для бережного развития вашего малыша! ❤️ #логопедбалашиха #запускречибалашиха #самимамы #пальчиковаягимнастика

Вот 5 ошибок, которые незаметно тормозят речь вашего малыша: 1. Экран вместо общения 📱 Ребёнок смотрит в телефон - и вы смотрите в телефон. Вместо диалога - тишина,а речь рождается только в общении 2. Подрастёт - заговорит Знакомо? Я слышу это каждый день, а потом в 4 года родители бегут к логопеду, когда проблем уже целый вагон 3. Нет речевого примера Раньше дети играли в песочнице, договаривались, спорили, мирились. Сейчас - мама рядом, но она в своих мыслях. У ребёнка просто нет речевого примера 4. Мало движения Ребёнок всё время в коляске, манеже или на руках. А речь начинается с тела! Без движения - нет речи. Ползать, прыгать, переворачиваться - это фундамент 5. Мягкая еда Пюрешки и перемолотая еда - удобно, но вредно. Язык должен работать! Твёрдая пища тренирует артикуляцию. Жуйте, грызите, кусайте - и звуки станут чёткими Что делать прямо сейчас? ✅ Уберите экраны ✅ Добавьте движение ✅ Дайте яблоко, а не пюре ✅ И всего 15 минут полного внимания в день - без телефона, только вы и ребёнок Иногда этого достаточно, чтобы запустить речь! Ставьте ❤️ и подписывайтесь, если хотите слышать речь своего ребёнка чёткой и красивой! #дефектолог #логопед #самимамы