Люблю метафоры!
Семинар «Особенности автоматизации звуков при дизартрии, диспраксии и дислалии с учётом структуры дефекта». Отрывок.
Однажды я написала пост о том, что при автоматизации звуков (https://logoped-viktoria.ru/soundproductioncourses) подключение движений (в пределах доступного моторного уровня) и включение элементарной познавательной задачи (выбор, счёт, обобщение) — не усложняют, а усиливают закрепление результата.
В ответ на этот пост одна из читательниц прислала мне видеоролик, где другой, довольно известный логопед, утверждал обратное: что ни в коем случае нельзя отвлекать ребёнка от основной задачи.
Это было много лет назад. И честно говоря, я сама немного растерялась и уже не помнила, откуда взяла эту мысль о том, что когнитивная и двигательная нагрузка на определённом этапе чрезвычайно важны.
И тогда я села за поиски. Изучила статьи, диссертации, исследования — и нашла подтверждения. С тех пор на семинарах я всегда привожу ссылки и цитаты, чтобы слушатели понимали: это не «моя придумка» и не только личное наблюдение, а научно обоснованный факт.
Да, я вижу это на практике каждый день. Но когда твой опыт совпадает с выводами учёных — это придаёт словам особый вес.
Вот лишь пара таких цитат:
«Совмещение двигательной активности и речевой задачи позволяет укрепить моторную программу и снизить влияние гиперкоррекции»
— Винарская Е.Н., «Логопедическая работа при дизартрии»
«Чрезмерное внимание к собственному артикуляционному действию тормозит обучение. Успешный перенос в речь возможен при наличии вариативности условий и параллельной стимуляции других сенсомоторных систем»
— P. Van Riper, основоположник моторной терапии речи
Вывод:
Когда ребёнок концентрируется только на артикуляции, он может излишне напрягаться, терять точность, «застревать» в контроле.
А вот простые движения и лёгкие задания помогают мозгу «отпустить» избыточный контроль - и запустить автоматическое, более плавное произнесение.
Приятно видеть в логопедических кабинетах коллег свои книги и пособия. А если ещё они потрепанные, это вдвойне приятно. Значит, ими пользуются. И пользуются активно.
📩А вашем кабинете есть мои книги или пособия? Какие любимые? Какие самые ходовые?
Не всегда ребёнок готов «сотрудничать»: кто-то убегает, кто-то игнорирует, кто-то отвечает лишь слезами или протестом.
Но при этом в нежелательном поведении есть диагностическая ценность — каждое проявление становится частью картины.
Мы наблюдаем, как ребёнок реагирует на обращённую речь, как переключается, как успокаивается после вспышки эмоций. Всё это не помеха, а материал для анализа.
Каждая пауза, каждый взгляд, каждое проявление эмоций — значимы для специалиста.
27 сентября в Пространстве Лого состоится мой семинар «Диагностика неговорящего ребёнка. Обследование детей с начатками общеупотребительной речи при грубом отставании в её развитии».
✅ Очно
✅ Онлайн + запись
Я дам не только полный набор диагностических тестов, выверенных годами практики, но и привезу свою «коробку для диагностики», с помощью которой можно обследовать любого неговорящего ребенка и которую вы тоже сможете собрать.
И конечно, мы подробно обсудим, что делать, если ребёнок не выполнил ни одного теста. Это особое искусство — написать развёрнутое заключение на несколько страниц, даже в таких случаях.
Этому искусству не учат в книгах — оно рождается в практике, шаг за шагом. Я овладела им и передам его вам.
Ссылка на регистрацию
⤵️
https://www.logopedmaster.ru/seminars/diagnostika-negovoryashchego-rebenka/
Вчера показывала наши результаты работы по превращению молчуна в болтуна.
Они и меня впечатлили.
Но! Не всегда возможно в такой срок дать такой результат при данной патологии.
Надо отметить, что это не только работа логопеда. И не только моя заслуга. Это большой труд ребенка и ОГРОМНЫЙ труд родителей. Здесь всё совпало.
—————————-
🇰🇿13-14 сентября семинар в Астане.
«Особенности автоматизации звуков при дизартрии, диспраксии и дислалии с учётом структуры дефекта».
Расскажу и покажу 100+ лайфхаков, которые помогут давать результат X2. Все научно обосную!!! Дам огромное количество подтверждающих верность моих действий цитат классиков.
Организатор Алия Кусаинова
@kusainova_speech
+7 771 299 9055
Очно+ онлайн+запись.
📢 Семинар «Диагностика неговорящего ребенка. Обследование детей с начатками общеупотребительной речи при грубом отставанием в ее развитии»
📅 27 сентября 2025
Форматы участия:
🟢Очно — Москва, Пространство Лого
🟢Онлайн — прямая трансляция + запись
⤵️
Регистрация
https://logoped-viktoria.ru/predstoyashie-sobitiya
С детьми какой категории при автоматизации звуков обязательно надо вводить чтение?
Об этом и не только мы будем говорить на моем семинаре, который организует Алия Кусаинова в Астане .
🇰🇿13 -14 сентября 2025
«Особенности автоматизации звуков при дизартрии, диспраксии и дислалии с учётом структуры дефекта».
Билеты куплены. До встречи, Казахстан!
Организатор
@kusainova_speech
+7 771 299 90 55
Мячик, кубики, шишки и ложки. Ребенок должен выбрать предмет, о котором поется в песне и выполнить ритмичные действия с этим предметом под музыку.
Как видите, Мишаня не смог определиться, какой взять мяч. Хотелось со всеми поиграть.
Здесь мы работаем с чувством ритма, в параллели разучиваем песню.
Наши «Песенки-болтушки для запуска речи» созданы в соавторстве с прекрасным музыкальным педагогом Диной Степанчишиной.
Логоритмика с GR кодами, по которым включаются логоритмические песенки.
⤵️
https://logoped-viktoria.ru/pesenki-boltushki
Видео из архива.
Январь 2025
Наши «Песенки-болтушки для запуска речи» с колесиком, с окошками и с песенками по QR коду уже в продаже!
Магазин «Детский мир» выкупил почти весь тираж (4000 экземпляров).
На ВБ пока небольшая партия.
https://logoped-viktoria.ru/knigiiposobia
В карусели - очень интересное видео, где показано, как создается книга.
Спасибо любимому редактору Татьяне Гевардовской и музыкальному педагогу Дине Степанчишиной!
Вы замечали, как трудно бывает выдержать паузу?
Мы часто спешим: повторяем вопрос снова и снова, не даём ребёнку времени подумать и ответить. Этим грешат не только родители, но и специалисты.
Я тоже долго училась останавливаться и давать ребёнку время.
На этом фрагменте диагностики ребёнок так и не смог ответить. Но я точно знаю — это не потому, что я не дала ему возможности. Я выдержала паузу.
Научиться этому мне помогло простое упражнение: я стала записывать свои занятия на видео. При пересмотре сразу видно, где я тороплюсь, а где даю ребёнку пространство.
Попробуйте и вы — результат может удивить.
Ведь слова рождаются именно в тишине.
📩А как у вас с этим? Получается выдерживать паузу?
Составление схем предложений - отличный приём для коррекции письменной речи. Он помогает ребёнку не сливать слова, не делить их на части и не пропускать предлоги.
А рядом с Федей на занятии его сестричка - такая умничка, совсем не мешает нам работать.
Я всегда рада, когда родители присутствуют: они видят процесс, радуются маленьким шагам вместе с нами и никогда не обесценивают наши маленькие успехи, понимая, каким трудом мы к ним шли.
А ещё, если родители присутствуют, то домашние задания выполняются ответственно и правильно.
📹 Видео из архива, сентябрь 2024. Совсем скоро — новый учебный год!
Когда мы автоматизируем звуки детям, у которых в структуре дефекта есть нарушение слоговой структуры слова, важно подбирать доступный для произнесения материал.
ЛогоЛото «Первые слова» многофункционально!
Здесь я взяла ВТОРОЙ набор, в составе которого 33 больших карточки и 198 маленьких.
Слова второго класса слоговой структурой слова. Выбрала те слова, которые подходят для автоматизации звука Ж.
Кстати, до 31 августа на сайте именно на этот набор хорошая скидка.
500 руб. 390 руб
Пособие отправляется в электронном виде!
⤵️
https://logoped-viktoria.ru/logo_loto
Оля Сухова заботливо прислала для моего кабинета свои новинки.
Как же интересно слушать «СЛУШАТЬ ИНТЕРЕСНО»! (https://t.me/sluhat_interesno)
Глаз радуется изящному оформлению, а душа наполняется чувством прекрасного!
Когда я выпускала «Первый альбом для запуска речи», я мечтала, чтобы он стал не просто пособием, а настоящим помощником родителям и логопедам.
⤵️
https://logoped-viktoria.ru/albom_zapusk_rechi
📖 На страницах альбома — QR-коды с видео и идеями, которые делают занятия живыми и увлекательными.
А один из таких роликов вы как раз видите в этом Reels.
А теперь — хорошая новость!
Мы работаем над второй частью альбома. Художник уже создаёт иллюстрации. И они великолепны!
Если у вас уже есть первый альбом, поделитесь пожалуйста отзывом на ма ркетплейсе. Каждая ваша звездочка — это шаг к тому, чтобы пособие нашло тех, кто его очень ждёт.
Мои наборы ЛогоЛото «Первые слова» созданы не только для запуска речи, но и для ее развития.
С уже говорящими детьми мы с помощью пособия и отрабатываем грамматические категории, и автоматизируе м звуки.
На этом видео я выбрала подходящее слово для автоматизации звука Ш.
В настоящее время доступны четыре набора.
1,2,3,4 классы слоговой структуры слова.
В каждом наборе 33 большие карты и 198 маленьких.
Пособия отправляются в электронном виде.
https://logoped-viktoria.ru/logo_loto
13-14 сентября лечу в Казахстан.
Алия @kusainova_speech, заказывайте билеты с багажом!
Тема семинара:
«Особенности автоматизации звуков при дизартрии, диспраксии и дислалии с учётом структуры дефекта»
Почему я не сурдолог? Взяла бы с собой макет уха и мозга и полетела с ручной кладью 😀